هدفُ البحث إلى تعرف درجة تطبيق معلمي الحلقة الأولى إستراتيجية التعلم التعاوني في مادة العربية لغتي في الصف الرابع الأساسي في مدينة طرطوس، وصعوبات تطبيقها، وكذلك تعرف الفروق في درجة تطبيق معلمي الحلقة الأولى إستراتيجية التعلم التعاوني تبعاً للمتغيّرات الآتية (المؤهِّل العلميِّ والتّربويِّ، عدد سنوات الخبرة، الدَّورات التَّدريبيَّة)

الصمت سمة الروح في معراجها المعرفي، ورحلة الذات بغية التماس حقيقة الغيب الماورائي؛ من هنا كان الصمت الذي يتأتى من الروح هو صمت معرفي؛ لأن الكلمات التي تنطق بها الروح تتدفق من عالم الصمت ، باعتبار أنَّ (الصمت والروح) ينتميان لبعضهما البعض 

يتناول هذا البحث أقسام العِلَّة النحوية بين القدماء والمحدثين ؛ فالمعلوم أنَّ النحاة قد قسّموا العلل إلى ثلاثة أقسام: العلل الأُوَل والعلل الثواني والعلل الثوالث , وكان لكلّ قسم من هذه الأقسام أساسٌ يقوم عليه

    يهدف البحث إلى توضيح كيفية نشوء الحرب العالمية الأولى، وكيف أثرت على مجريات الأحداث في أوروبا، والأجواء والظروف التي تهيأت لنشوء هذه الحرب.

يحاول هذا البحث تبيّن السمات الجمالية للمركب الاستعاري في أدب جبران خليل جبران, بعد الوقوف على مفهوم الاستعارة والوظائف الجمالية التي تؤديها في النصوص الأدبية, وتحديد هذه الجماليات كما أثبتها النقاد, وتركز الدراسة على فاعلية التشخيص الاستعاري وجماليات التحوّل الاستعاري، وذلك من خلال نماذج شعرية ونثرية منتقاة من إبداع الكاتب.

هدف البحث الحالي إلى تعرّف مستوى المرونة النفسية لدى عيّنة من طلبة جامعة طرطوس، والكشف عن الفروق في مستوى المرونة النفسية وفقاً لمتغير الاختصاص (تربية وهندسة تقنيّة) ومتغير الجنس (ذكور وإناث). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكوّنت عينة البحث من (792) طالباً وطالبةً. 

انصرَفَ هذا البحثُ إلى تتبّعِ حركة النّقدِ العربيّ القديمِ، في معالجةِ ظاهرةِ تفاوتِ الشّعرِ، والتّنقيب عن موقف النّقّاد القدامى منها، وذلك بالوقوفِ على جهودهمِ الّتي بُثَّتْ في تضاعيف مؤلّفاتهم النّقديّة، ونُثِرت في أحكامهم الّتي أطلقوها على الشّعرِ والشّعراء، ودقّقَ البحثُ النّظرَ في دلالاتِ التّفاوتِ، وبواعثهِ، وأنواعهِ، وانتهى إلى اكتشاف رؤى النّقّاد العرب القدامى في هذه الظّاهرة. 

تعدّ الكناية واحدةً من طرق التّصوير الفنّيّ غير المباشر، فهي تمتلك قدرات فنّيّة وجماليّة تبثّها في النّصّ الشّعريّ، ولم يخلُ الشّعر العربيّ في أيّ عصرٍ من العصور من الأخذ بأسباب البيان الّذي تفاوت توظيفه بين شاعرٍ وآخر، وكان دليلاً على جودة الشّعر، وصفاء خاطر قائله وخصوبة خياله.

هدف البحث للتعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) في مدينة طرطوس القيادة الإبداعية من وجهة نظر المعلمين تبعاً للأبعاد الآتية: الأصالة والتجديد، المرونة، الحساسية للمشكلات، المبادرة. ودراسة الفروق بين تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم القيادة الإبداعية تعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة.

يخلص البحث إلى أنّ الزّمن النّفسي يتجسّد  في كلّ ما يتعلّق بالشخصية بتداعياتها وذكرياتها وحوارها الداخلي وتيارات وعيها، وما من مقاييس ثابتة أو محدّدة منطقياً يمكنها قياسه.أمّا الزّمن الطبيعي الخارجي فمن خلاله يحاول الرّوائي تحديد اتجاه القراءة لدى المتلقي ليفهم الحوادث ، ويفسّر الرّموز، والدّلالات في ضوء هذا الاتجاه.